0 items - €0.00
SIGN IN REGISTER

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ-ΜΑΡΙΑ ΧΑΛΚΟΥ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ-ΜΑΡΙΑ ΧΑΛΚΟΥ

ΑΓΟΡΑΣΕ ΤΟ

Τιμή: €8.00
indicator Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ ΜΑΡΙΑ ΧΑΛΚΟΥ Updating cart...

 

Μετά από πολυετή ερευνητική εργασία είμαι στην ευχάριστη θέση να παρουσιάσω τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την αξιολόγηση του περιεχομένου του κώδικα 72 της Βιβλιοθήκης της Δημητσάνας.

Ο  κώδικας  72  είναι  ένα  χειρόγραφο  του  18ου  αιώνα  με  τον  τίτλο ¨Μαθηματάριο¨, και σύμφωνα με τα όλα τα στοιχεία που προέκυψαν από την έρευνα αποτελεί πνευματική δημιουργία του Νικηφόρου Θεοτόκη, ο οποίος τον 18ον αιώνα πρωτοεισήγαγε τα Μαθηματικά στο αναλυτικό πρόγραμμα των σχολείων.   Το   περιεχόμενο   του   κώδικα   72   αφορά   σε   ύλη   Ευκλείδειας Γεωμετρίας καθώς και Αριθμητικής, η οποία διδασκόταν τον 18ο αιώνα στα ελληνικά σχολεία. Το κείμενο του χειρογράφου μετεγράφη  και στη συνέχεια σχολιάστηκε μαθηματικώς από εμένα. Τα μαθηματικά  σχόλια  γράφηκαν με στόχο  την  παρουσίαση  των  ορισμών,  θεωρημάτων,  προτάσεων,  λημμάτων, κ.λπ.,  καθώς  και  των  αποδείξεων,  με  τρόπο  που  να  είναι  προσιτός  στο σύγχρονο μαθηματικό, και γενικώτερα στον επιστήμονα ο οποίος επιθυμεί να ασχοληθεί με την ιστορία των Μαθηματικών, και ιδιαίτερα με τη διδασκαλία των Μαθηματικών κατά την περίοδο της τουρκοκρατίας. Τέλος γράφηκε η Εισαγωγή, στην οποία αναφέρονται τα συμπεράσματα από την όλη ερευνητική μελέτη. Αυτά σχετίζονται με την ταυτότητα του συγγραφέα του κώδικα, αλλά και με ιστορική αναδρομή που γίνεται με σκοπό τη σύνδεση της εκπαιδευτικής πρακτικής στην Ελλάδα από την εποχή της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας μέχρι τα τελευταία χρόνια της τουρκοκρατίας.

Ο αναγνώστης θα έχει την ευκαιρία να διαπιστώσει ότι τα συμπεράσματα εκφράζονται όχι αβασάνιστα και με κάθε επιφύλαξη, καθώς θεωρώ πρωταρχικό καθήκον του ερευνητή την αντικειμενική παρουσίαση των απόψεων, ώστε να αποφεύγονται λαθεμένες εκτιμήσεις σχετικά με τη σπουδαιότητα η όχι ενός επιστημονικού έργου. Πιστεύω επίσης, ότι ένα γραπτό δημιούργημα οφείλουμε να το μελετούμε και να το εκτιμούμε κατά πρώτο λόγο σε σχέση με τις συνθήκες κάτω από τις οποίες δημιουργήθηκε, και έπειτα σαν μέσο διάδοσης του πολιτισμού.

 Σημ. Το βιβλίο είναι γραμμένο σε πολυτονικό σύστημα

Διαβάστε τις πρώτες σελίδες